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世界语言

188体育的世界语言部门提供指导
西班牙语,中文,希腊语,法语,拉丁语和美国手语。

除了语言技能, 世界语言系课程培养了文化意识和理解。我们的老师培养对学习的热爱,并支持每个学生,因为他们对沟通充满信心​​。

课程

辅助研究

5111a西班牙语1 aux
西班牙语1a向学生介绍西班牙语和西班牙语文化。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
注意: 西班牙语1aux旨在容纳注册asp的学生。
注意: 西班牙语1a旨在容纳注册asp的学生。西班牙语1a和1b必须同时满足一年的语言要求。

5123a西班牙语2 aux
西班牙语2 aux加强并扩展了学生对西班牙语和西班牙文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成西班牙语1或1个辅助,c或更好。不对新生开放。
注意: 西班牙语2a旨在容纳注册asp的学生。

5121a西班牙语2b
西班牙语2b加强并扩展了学生对西班牙语和西班牙文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成西班牙语2a或c或更好。
注意: 西班牙语2b旨在容纳注册asp的学生。西班牙语2a和2b必须同时满足一年的语言要求。

学术西班牙语

5110a西班牙语1
西班牙语1向学生介绍西班牙语和西班牙文化。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准

5122a西班牙语2
西班牙语2加强并扩展了学生对西班牙语和西班牙文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成两个学期的c或更好的西班牙语1。

5131a西班牙语3
西班牙语3加强并扩展了学生对西班牙语和西班牙文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成西班牙语2或c或更好。

5141a西班牙语4
西班牙语4加强并扩展了学生对西班牙语和西班牙文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。本课程仅以西班牙语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成两个学期的b或更好的西班牙语3。

荣誉西班牙语

5110c西班牙人1荣誉
西班牙语1h以更快的速度向学生介绍西班牙语和西班牙语文化。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。该课程专为在初中学习西班牙语的学生而设计。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 取决于smchs西班牙语安置考试的分数。

Spanish 1 & 2 honors requirements

5122c西班牙人2荣誉
西班牙语2h加快并扩大了学生对西班牙语和西班牙文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。该课程设计为西班牙语1小时的延续,或者是在初中阶段广泛学习西班牙语的学生。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 西班牙语2h有三条不同的路径。首先,完成西班牙语1小时,平均两个学期的平均成绩。第二,完成西班牙语1,平均学期和教师推荐;这些学生必须在西班牙语1结束时通过考试。第三,根据他们在西班牙语入学考试中的表现,学生可能会在2小时内作为新生入学。

Spanish 1 & 2 honors requirements

5131c西班牙人3荣誉
西班牙语3h加快并扩大了学生对西班牙语和西班牙文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。本课程仅以西班牙语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成西班牙语2小时或两个学期更好。

5142f西班牙语ib sl
西班牙语sl ib准备学生进行更高级别的ib考试。学生将:1。清晰有效地沟通,表现出语言能力; 2.使用适合各种情境的语言; 3.准确,流畅地理解和使用语言; 4.以清晰,连贯和令人信服的方式组织思想; 5.理解,分析和回应一系列文本。本课程仅以西班牙语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成西班牙语3小时,两个学期和教师推荐或完成西班牙语3和一个学期和教师推荐的b或更好。

5151f西班牙语ib hl 1
西班牙语hl 1 ib在第二学年结束时为学生准备更高级别的ib考试。学生将:1。清晰有效地沟通,表现出语言能力; 2.使用适合各种情境的语言; 3.准确,流畅地理解和使用语言; 4.以清晰,连贯和令人信服的方式组织思想; 5.理解,分析和回应一系列文本; 6.理解和使用西班牙文学作品。本课程仅以西班牙语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成西班牙语3小时,学期和教师推荐b或更好。

5152f西班牙语ib hl 2
西班牙语hl 2 ib准备学生进行更高级别的ib考试。学生将:1。清晰有效地沟通,表现出语言能力; 2.使用适合各种情境的语言; 3.准确,流畅地理解和使用语言; 4.以清晰,连贯和令人信服的方式组织思想; 5.理解,分析和回应一系列文本; 6.理解和使用西班牙文学作品。本课程仅以西班牙语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成西班牙语hl 1 ib与b或更好的学期和教师推荐。

5142e ap西班牙语
ap西班牙语准备学生在五月进行ap考试。学生将:1。了解非正式和正式语境下母语使用者的西班牙语; 2.培养一种能够在不依赖字典的情况下阅读西班牙语的活跃词汇; 3.用口头和书面的西班牙语表达自己,合理的流利程度,适应特定的受众和背景。本课程仅以西班牙语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成西班牙语3h,sl ib或hl 1 ib,两个学期和教师推荐的b或更好。
注意: 参加本课程的学生必须参加相应的考试。

学术法语

5210a法语1
法语1向学生介绍法语和文化。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准

5220a法语2
法语2加强并扩展了学生对法语和文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成法语1和c或更好。

5230a法语3
法语3加强并扩展了学生对法语和文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成法语2和c或更好。

5240a法语4
french 4加强并扩展了学生对法语和文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。本课程仅以法语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成法语3和b或更好。

荣誉法国

5210c法国1荣誉
法语1h以更快的速度向学生介绍法语和文化。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 在法语中获得1个荣誉取决于学生的hspt分数。

5220c法国2荣誉
French 2h加快并扩大了学生对法语和文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成法语1小时或两个学期以上。

法国2荣誉要求

5230c法国3荣誉
French 3h加快并扩大了学生对法语和文化的了解。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。本课程仅以法语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成法语2h,b或更好。

5242f法语ib hl 1
french hl 1 ib在第二学年结束时为学生准备更高级别的ib考试。学生将:1。清晰有效地沟通,表现出语言能力; 2.使用适合各种情境的语言; 3.准确,流畅地理解和使用语言; 4.以清晰,连贯和令人信服的方式组织思想; 5.理解,分析和回应一系列文本; 6.理解和使用法国文学作品。本课程仅以法语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 法语3小时完成,学期和教师推荐一个或更好。

5250c法国人5小时
本课程是法语3荣誉或法语slb的延续。它旨在为高级学生提供指导,以便在有意义,有创意和吸引人的环境中继续发现,学习和使用该语言。本课程将丰富学生的文化意识和全球理解。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成法语3荣誉,同时提供学期和教师推荐或法语学习,学期和教师推荐b或更高。

5244e ap french
法语语言和文化课程通过在现实生活中应用人际关系,解释和表达技巧来强调交流(理解和被他人理解)。这包括词汇使用,语言控制,沟通策略和文化意识。为了最好地促进语言和文化的学习,该课程几乎全部用法语授课。法语语言和文化课程让学生在当代和历史背景下探索文化。该课程培养学生对文化产品(如工具,书籍,音乐,法律,会议,机构)的认识和欣赏;实践(文化中的社会互动模式);和观点(价值观,态度和假设)。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成法语3h,法语ib sl,法语ib hl1和b或更好的学期和老师推荐。
注意: 参加本课程的学生必须参加相应的考试。

5241f french ib sl
法语sl ib准备学生进行更高级别的ib考试。学生将:1。清晰有效地沟通,表现出语言能力; 2.使用适合各种情境的语言; 3.准确,流畅地理解和使用语言; 4.以清晰,连贯和令人信服的方式组织思想; 5.理解,分析和回应一系列文本。本课程仅以法语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成法语3小时,两个学期和教师推荐b或更好。 ]
注意: 参加本课程的学生必须参加相应的ib考试。

5243f French ib hl 2
这是法国人的第二年。本课程专为具备高水平的口语,听力,阅读和写作能力的学生而设计。它强调对更高层次的文学研究,并要求批判性思维。本课程仅以法语进行。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成法语hl1 ib与b或更好的学期和教师推荐。
注意: 参加本课程的学生必须参加相应的ib考试。

荣誉普通话中文

5560c普通话中文1荣誉
中文1h以更快的速度向学生介绍中国语言和文化。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。学生将学习pin yin(汉语拼音)和简体字。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 普通话中文1个荣誉取决于学生的hspt分数。

5561c普通话中文2荣誉
中文2h加快并扩大了学生对中国语言和文化的认识。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度: (e)uc批准
先决条件: 完成中文1h,两个学期b或更好,或中国2h分班考试成绩为b或更高。

中国2荣誉要求

5562c普通话3荣誉
中文3h加快并扩大了学生对中国语言和文化的认识。重点是语言产生,即口语和写作,以及语言接收,即听力和阅读。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成中文2h,两个学期b或更好,或中国3h分班考试成绩为b或更高。

5566f mandarin chinese ib sl
mandarin chinese sl ib为5月份更高级别的ib考试做好准备。学生将:1。清晰有效地沟通,表现出语言能力; 2.使用适合各种情境的语言; 3.准确,流畅地理解和使用语言; 4.以清晰,连贯和令人信服的方式组织思想; 5.理解,分析和回应一系列文本。本课程仅以中文进行。
当然长度: (e)uc批准
先决条件: 完成中文3h,两个学期和教师推荐b或更好。

尊敬古典希腊

5410c古希腊1荣誉
古希腊语1h以加快的速度向学生介绍阁楼希腊语和希腊文化,历史和哲学。重点是视觉翻译和阅读理解。
当然长度:
(e)uc批准

5420c古希腊2荣誉
古希腊语2h加快并扩展了学生对阁楼希腊语和希腊文化,历史和哲学的了解。重点是视觉翻译和阅读理解。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成古希腊语1小时b或更好。

5430c古希腊3荣誉
5431f古典希腊语ib sl
希腊3​​h / ib sl准备学生参加5月份的标准水平ib考试。学生将把研究重点放在规定作者xenophon(anabasis)的作品上。学生还将在本垒打(iliad)和希罗多德(历史)的作品中学习史诗和史学的规定主题。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期和老师推荐完成古希腊2小时b或更好。
注意: 注册希腊语的学生必须参加相应的考试。

荣誉拉丁语

5310c拉丁1荣誉
拉丁语1h以加快的速度向学生介绍拉丁语和罗马文化,历史和哲学。重点是视觉翻译和阅读理解。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 拉丁语1的荣誉取决于学生的hspt分数。

5320c拉丁2荣誉
拉丁语2h加快并扩展了学生对拉丁语言和罗马文化,历史和哲学的了解。重点是视觉翻译和阅读理解。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成拉丁语1小时或两个学期更好。

5330c拉丁3荣誉
拉丁语3h调查了公元前1世纪的各种拉丁诗歌。学生将更多地关注材料作为一种语言(假设基础知识的掌握),更多的是作为文学。将特别关注所使用的各种仪表以及各种风格和修辞方法的使用。学生将把研究重点放在作者catullus(carmina)propertius(elegies),tibullus(elegies)和ovid(变形)的作品上。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成拉丁语2小时或两个学期更好。

5341f latin ib hl 1
latin hl 1 ib为学生准备第二年的高级别ib考试。学生们将把研究重点放在规定作者卵子(变形)的作品上。学生还将在catullus(carmina),propertius(elegies),tibullus(elegies)和vergil(aeneid和georgics)的作品中学习挽歌和抒情诗歌和罗马史诗的规定主题。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成拉丁语2小时,两个学期和老师推荐b或更好。
注意: 参加本课程的学生必须在完成拉丁语hl 2后参加相应的ib考试

5340f latin ib sl
latin sl ib准备学生参加5月份的标准水平ib考试。学生们将把研究重点放在规定作者卵子(变形)的作品上。学生还将学习catullus(carmina),propertius(elegies)和vergil(aeneid)作品中爱情诗和vergil的规定主题。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 两个学期完成拉丁语3小时或两个学期以上。
注意: 参加本课程的学生必须参加相应的ib考试。

5342f latin ib hl 2
latin hl 2 ib准备学生进行更高级别的ib考试。学生们将把研究重点放在规定作者卵子(变形)的作品上。学生还将在catullus(carmina),propertius(elegies),tibullus(elegies)和vergil(aeneid和georgics)的作品中学习挽歌和抒情诗歌和罗马史诗的规定主题。
当然长度:
(e)uc批准
先决条件: 完成两个学期的b或更好的拉丁语ib hl 1。
注意: 参加本课程的学生必须参加相应的ib考试。

美国手语

5610a美国手语1
向学生介绍美国手语(asl)和聋人文化的基本知识。学生培养词汇和语法的基本技能,以满足基本的沟通需求。重点是通过在课堂上签名,与合作伙伴,小团体和大型团体参与来获得理解和表达技巧。
当然长度:
(f)uc批准待决

5620a美国手语2
asl 2学生继续培养词汇和语法技能,以满足沟通需求。进一步强调聋人文化和社区。通过asl俱乐部和聋人社区活动等机会鼓励参与现实世界的交流。
当然长度:
(f)uc批准待决
先决条件: 完成美国手语1,成绩为“c”或更高

5630a美国手语3
asl 3学生继续提高他们的接待和生产技能。这一先进水平强调聋人文化,语法,词汇以及表达抽象概念和概念的能力。学生必须签署叙述,祈祷,歌曲和诗歌。
当然长度:
(f)uc批准待决
先决条件: 完成美国手语2,成绩为“c”或更高。

5640a美国手语4
asl 4学生继续以as1 1,2和3中介绍的主题和词汇和语法为基础。学生使用复杂的语法属性,分享叙述并了解聋人文化。引入asl口译,学生将进一步发展会话能力。
当然长度:
(f)uc批准待决
先决条件: 完成美国手语3,等级为“b”或更高。

Faculty & 员工

世界语言

astrid anticona

西班牙老师
学校: 949-766-6000

凯伦邦内尔

西班牙老师
学校: 949-766-6000

尼古拉斯卡布奇利

西班牙老师

乔治

西班牙老师

佛罗伦萨delfolie

法国老师

淡褐色的戴尔

西班牙老师

爱德华加尔韦兹

西班牙老师

吉尔伯特加西亚

西班牙语老师,联合主教越野教练

托马斯·格拉赫

世界语言系主任,拉丁/希腊老师

jocelyn huang

普通话老师

玛丽埃伦国王

世界语言 - asl老师
学校: 949-766-6000

拉蒙士气

西班牙老师

christine veilleux

法国老师,心理学老师

2019年夏季作业

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2019年夏季作业